为检验我系应用心理学专业同学的实习情况，促进实践与教学相结合，1月3日上午，我系主任陈沙麦教授携同应用心理学教研室主任谢履羽老师及教研室冯伟、巫金根、黄发杰、郭歌等四位老师对阳光国际学校初中部、小学部及福建师范大学第二附属小学等应用心理学专业实习基地的毕业实习生进行回访。本次回访收获颇丰。

责任、激情、阳光

 在实习基地学校领导描述实习同学的表现时，责任心强、富有激情、阳光是被提到最多的品质。阳光国际学校初中部陈家光校长、教务处林志贤主任、教研室赖文龙主任、工会主席兼政教史地教研组徐恒立组长、团委赖永标书记、初一年段长陈让利和7A班主任王永强等老师表示，在初中部实习的高翔、王燕和张蓉等三位同学，坚持每天下课间操、下宿舍、参与冬季长跑，定期开展主题班会，在很多活动中牵头，与初中部的同学们相处融洽，以微笑面对老师、同学们。在教学中，如有疑问，三位同学则积极地向富有经验的教师提问，改进教学质量。而在阳光国际学校小学部钟水娇校长、副校长黄美霞和学生处主任陈敏老师等则认为在小学实习的张青青、刘文雯、陈小梅等三位同学，除了具有以上品质外，在面对小朋友时，更表现出十足的耐心，像哥哥姐姐一样关爱他们，让彼此之间没有代沟。

实践、收获、成长

实习生温林虹、严艺玲等同学表示，实习的这几个月里，在每一堂课中、在每一次组织参与活动时、在向经验丰富的老师们学习时，几位同学思考、反省，像海绵一样吸取所有能够吸取的经验、教训，总结不足，改进教学方式，把所学到的心理学知识应用于实践中。他们以极快的速度成长着，学会适时鼓励、赞美孩子们，学会以自己的激情、阳光影响孩子们，让孩子们蓬勃向上，更加健康。

合作、共赢、前进

 心理健康教育逐渐走入大众的视野，受到了广泛的关注。在回访中，实习基地领导也表现出了极大的重视，认为心理健康教育是教育中不可或缺的一部分。三个实习基地的共同特点是留守儿童多，陈沙麦主任表示，孩子们在父母常年不在身边陪伴的情况下，其心理健康教育显得尤为重要。实习基地与我系心理教研室的老师们一致认为，应当在现有基础上做好规划，定期开展团体心理辅导等活动。福师大附小校长陈华、副校长柳敏和夏晓红老师更主动提出，与我系建立连续性合作，对孩子们的心理健康状况进行追踪调查，同初中部领导的希望一样，他们都希望与教研室主任谢履羽老师的省教育厅留守儿童课题开展合作，以他们学校的留守儿童作为调查对象，研究如何更有针对性地开展心理健康教育与辅导工作。同时，该校也表示，有意向申请招收一名专职心理老师。

 在我系八名心理学专业同学实习的过程中，实践基地给予了极大的支持；而这八名同学也不负所望，以负责、上进、热忱的态度对待此次实习活动，而这一切，都在无形中加强了我系与实习基地的联系与合作，真正实现了互利共赢。

(人文社科系&文化传播系新闻部   康玲玲)